Le parcours s’appuie sur une pédagogie inversée qui alternera entre les temps de préparation à distance et des séances de cours en présentiel.
Objectifs d’apprentissage : développer son esprit critique
Public cible : élèves (âge non défini)
Contexte d’utilisation : collective ; en classe et hors classe
Durée : indéterminée
Type de tâche : recherche d’information, analyse de documents, réalisation d’un compte-rendu
Outils & ressources pédagogiques : image interactive comprenant des blogs, articles et vidéos (BYOD)